第38回 SSSN勉強会

第38回 SSSN勉強会「自然観察と教科書について学ぶ」
開　催	平成19年3月17日（日）曇り（一時雪）
講　師	河添寿子・佐口美智子
参加者	指導員 20名　　一般参加者 6名合計 26名
「自然観察の手法と教科書の学習内容を学び、プログラム作りをしましょう」一時初雪（みぞれ）の降る中、四街道市和良比小学校のフィールドである、美しが丘第三近隣公園で開催された「小学校自然観察支援勉強会」に参加しました。午前中は河添先生による、実地の勉強。「自然とは何？」と問いかけ、一緒に考えるところからスタートしました。・子供たちと話をするときは、輪になってと輪になる練習をし一対一のコミュニケーションの場をつくる。・歩く時は5歩以上離れないでと「5歩」をキャッチフレーズにチームワークでまとめていく。・公園内の樹木を見て体でスケッチしてみようとリラックさせる（体操）・五感を使う練習をし観察は五感でと体感させる。・サンプル、資料の活用はポイントであり、事前に準備すること。道具、薬など人に利用されているものなど身近に理解できる（クスノキと樟脳など）　・危険な昆虫、植物については、写真や図鑑などを用いて教えること。（イラガ、チャドクガなど）　自然を良く知ることで安心して自然に触れることができる。・植物、昆虫などの名前を知ることだけが観察ではなく、それらの関わり（つながり）、や多様性に興味を抱くようにする。等々、子供たちをリラックスさせ、惹きつけ、何だろう、どうなっているのだろうと考え発見する感動に導いていく手法、大変新鮮であった。
午後は、佐口先生による、小学校の教科書についてのお話を聞き、それに基づいて4班に分かれ、実際の教科書を使って1年～4年生を対象とした観察会プログラムフォーマット（テーマ、ねらい、時間の流れ、活動内容など）を討議し作成、班毎に発表を行った。
教科書は子供と指導員のコミュニケーションの手がかり〃学校と指導員が情報を共有する媒体〃指導員の活動の目安２年生の生活科と3年生以上の理科（科学的思考）との違いや、総合学習とは何か等、初めて知ることが多々あり今後の活動に有意義な一日であった。（報告　栗山　忠俊）